Com que una imatge val més que mil paraules, la millor manera d’estimular l’expressió oral, l’expressió escrita i el vocabulari és a través d’unes fantàstiques làmines on se’ns mostren escenes properes als nens amb nombrosos detalls per estimular la producció de llenguatge.
Accés a l’àlbum Picassa amb algunes d’aquestes làmines. Si voleu ajudar a enriquir aquest recull, no dubteu a fer-nos arribar la vostra làmina.
YOLANDA CRUEL BIOSCA, gran col·labora d’aquest bloc ens escriu: “Ja saps com m’agrada enriquir-me de la feina que fan els companys i també com m’agrada compartir el material que elaboro.”
“Amb les làmines de Orientación Andújar que l’altre dia vam publicar al facebook, jo ja havia elaborat un material. Us el passo per a veure si pot ser útil”.
Moltes gràcies Yolanda, segur que ens serà molt útil. Gràcies també per seguir compartint i elaborant materials tan útils com els que teniu a continuació:
Després de l’èxit que va tenir entre els alumnes de Cicle Inicial el material “VEIG, VEIG” de Yolanda Cruel compartit en aquest bloc (cliqueu AQUÍ per accedir-hi) hem decidit adaptar-lo per crear un nou recurs utilitzant com a suport unes làmines d’imatges trobades a la web: http://aimeetv.blogspot.nl/2008/11/alle-praatplaten-op-een-rij.html
Una de les làmines utilitzades com a suport
L’objectiu principal del recurs és descobrir si uns determiants objectes es troben dins de les làmines on hi ha un munt de detalls diferents. Així doncs, es treballa l’atenció de manera que, si la paraula que han llegit es troba dins del dibuix, han d’encerclar-la i escriure al seu costat el símbol corresponent. Al mateix temps es practica la lectura i la comprensió lectora i l’adquisició de vocabulari.
Però…després de practicar amb paraules escrites per la mestra…per què no aprofitar algunes de les làmines fent que siguin els mateixos alumnes qui escriguin paraules que estiguin o no en el dibuix? I després…no us semblaria interessant que els altres companys/es realitzin l’activitat que els altres els han preparat? D’aquesta manera també es treballa l’escriptura.
A continuació podeu visualitzar les diferents activitats que hem preparat pels alumnes (les primeres làmines són de lectura i comprensió i, les últimes, d’escriptura):
ATENCIÓ! Per poder-vos descarregar i/o imprimir el document podeu clicar AQUÍ i accedir al GOOGLE DRIVE. En aquesta ocasió el document el trobareu en format word per tal de poder-lo adaptar segons les necessitats dels vostres alumnes.
Mostra del treball realitzat per una alumna de primer:
Variant: es poden utilitzar les làmines per treballar la consciència fonològica fent que els alumens hagin de buscar paraules que comencin, continguin o acabin per una lletra o síl·laba determinada.
